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2015年12月，在对南非进行国事访问前夕，习近平主席在南非《星报》发表题为《让友谊、合作的彩虹更加绚丽夺目》的署名文章。文章指出，中国企业在南非投资建设的家电产业园、汽车、机车组装厂、水泥厂等项目为当地创造了上万个就业机会，“海信电视、冰箱作为主要家电品牌走入南非千家万户”。

另外，受“银杏”和冷空气的共同影响，10日海南岛东半部地区、西沙和中沙群岛各岛礁阴天有小到中雨、局地大雨，西半部地区阴天间多云有小雨；11日，海南岛东部和中部地区、西沙和中沙群岛各岛礁有中到大雨、局地暴雨，北部、西部和南部地区有小到中雨、局地大雨；12日，上述地区天气转好。

当天记者会上还同步推出新书《年度汉字中的香港》。为该书撰序的民建联会务顾问、全国港澳研究会副会长谭耀宗表示，每年获选汉字都揭示了市民对该年的感受，而十年十个汉字的投票结果，显现了香港历年的社会变化。希望读者可以通过年度汉字，多角度了解香港发生的大事。

段先生：紧急呼叫按钮相当于紧急救援，这个服务是联系到物业的。但是老楼加电梯就有很大的困难，老小区没有物业，没有人能够承担起这个责任，我们公司就采用了物联网的技术，把电话都接到我们公司来了。

第二，教师发挥着示范引领作用。其一，教师是人之模范。向师性是师生关系的基本样态，这种特征在小学阶段最为明显。教师一方面是知识的传授者，另一方面是行为的示范者。所谓为人师表、言传身教所指就是教师在思想品德、为人处世等方面的示范作用。因而，教师的一言一行不仅代表着个人意志，也体现教师职业属性的基本要求。由此，向师性从一种个体的心理倾向拓展为社会的心理期待，具有了价值引领属性。其二，教师是社会良知的守护者。如果说，父母是人类种族生命延续的自然基础的话，教师则是人类文明传承与文化创新的关键。教育的功能是知识传递与文化传承，是科技创新与价值引领。有人说，在世界上有三种职业守护着社会良知，即医生、警察和教师。医生以人道主义精神，救死扶伤，医病医人医天下；警察扬善惩恶，维护社会正义；教师则以教育之爱、园丁精神浇灌着人类的希望，呵护着人才成长。一旦教师职业的神圣性被亵渎，社会良知的底线就会受到冲击，学生对教师的尊重和敬仰之情也会荡然无存。